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Stratégies issues des recherches et travaux en sciences cognitives qui permettent de guider l'enseignant dans la conception et l'animation d'une séance Pour améliorer l'attention des élèves ...
Lire la suiteStratégies issues des recherches et travaux en sciences cognitives qui permettent de guider l'enseignant dans la conception et l'animation d'une séance Pour améliorer l'attention des élèves ...
Lire la suite- Personne ressources.pdf
Lire la suitePour télécharger les formulaires Pour tout dépôt de dossier, via le service en ligne Pour imprimer les documents GEVASCO (pour les chefs d'établissement et enseignants) : http://cache.media.education.gouv.fr/file/8/47/1/ensel2719_annexe2_390471.pdf h...
Lire la suiteAvec la création du grand service public de l'École inclusive, la rentrée 2019 a engagé de premières étapes importantes pour l'amélioration de la scolarisation des enfants handicapés. Cette...
Lire la suiteApparus dans le cadre d'une réforme des systèmes éducatifs au tournant du siècle, les "besoins éducatifs particuliers" connaissent un développement important et perturbant pour les enseignant...
Lire la suiteCes livres "augmentés" sont pensés pour faciliter la lecture des enfants souffrant de troubles "dys" (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie...). Ils sont déjà utilisés dans plus de 200 collège...
Lire la suiteLes indispensables,Parcours"école inclusive",Travailler avec des partenaires,Mode d'emploi , Mieux connaître difficultés et troubles,Des stages ,Pistes, outils complémentaires,L'école inclusiv...
Lire la suiteLes supports de la semaine des DYS en visio - du 5 au 10.10.20 - C'est quoi les DYS ? ICI -Le dossier MDPH pour les débutants : ICI -Le parcours diagnostique : ICI - Exemples d'adaptations pour ...
Lire la suiteQuelles sont les conditions d’un bon feed back ? Comment les sentiments métacognitifs sont-ils engendrés ? Quels sont les sentiments favorables à l’engagement dans une tâche ? La métacognition est-elle utile ? Autant de réponses dans le dossier proposé...
Lire la suiteUne maîtresse E, un maître E, ça ne travaille pas encore avec les élèves en début d'année. Ça leur fiche la paix, ça les laisse découvrir leurs nouveaux ...
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